Objeto de Aprendizaje 2: Cálculo I

Descripción:

Se describen: 1) Función Raíz Cuadrada Principal de la cual se hace énfasis en el Dominio y Recorrido, como asimismo de su gráfica. 2) Función Cuadrática de la cual también se hace énfasis en el Dominio y Recorrido, como asimismo de su gráfica, y por ende que es la función que nos permite dar respuesta a problemas relacionados con máximos y mínimos.

Objetivos:

• Reconocer que una ecuación en dos variables representa la gráfica de una función Raíz Cuadrada Principal y de la función Cuadrática.
• Comprende el significado de Dominio y Recorrido a través de ambas funciones.
• Comprende que la función cuadrática sustenta la determinación de máximo y mínimo.

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Director Proyecto

Miguel Sanhueza Olave

Equipo de profesionales

Área educación:

Patricio Iriarte Palma

Área informática:

Christian Reyes Arellano

Proveedor de contenidos:

Carlos Mendizábal Jiménez

Diseño y Comunicación Visual:

Marisol Robles Gallardo
Carolina Vidal Alcalde
Víctor Inzunza Jara
Francisco Carvajal Rodríguez
Hugo González Wachtendorff

Profesor:

Carlos Mendizábal Jiménez

Material educativo desarrollado para Traful

Utemvirtual
Universidad Tecnológica Metropolitana
Santiago de Chile
2017

Objeto de Aprendizaje 2: Cálculo I

Descripción:

Objetivos:

1. El Dominio y Recorrido de la función es:

2. El Dominio y Recorrido de la función

3. El Dominio y Recorrido de la función es:

4. ¿En cuál de las siguientes figuras está representada la gráfica de la función y - 5 = - 2 (x - 2)²:

5. La función cuadrática determina el valor de x para el cual la función adquiere el máximo valor, entonces tal punto es:

6. Los intervalos para m que hacen que la gráfica de la función cuadrática (m² - 5m + 6) y - (m² - m - 6) x² + 3 = 0, se abra hacia arriba, son:

7. Los intervalos para c que hacen que la gráfica de la función cuadrática ( c² + c - 6 ) y + ( c² - c - 12 ) x² + 5 = 0, se abra hacia abajo, son:

Consultas y comentarios:

Director Proyecto

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Área informática:

Proveedor de contenidos:

Diseño y Comunicación Visual:

Profesor:

Material educativo desarrollado para Traful

Objeto de Aprendizaje 2: Cálculo I

Descripción:

Objetivos:

1. El Dominio y Recorrido de la función es:

2. El Dominio y Recorrido de la función

3. El Dominio y Recorrido de la función es:

4. ¿En cuál de las siguientes figuras está representada la gráfica de la función y - 5 = - 2 (x - 2)2:

5. La función cuadrática determina el valor de x para el cual la función adquiere el máximo valor, entonces tal punto es:

6. Los intervalos para m que hacen que la gráfica de la función cuadrática (m2 - 5m + 6) y - (m2 - m - 6) x2 + 3 = 0, se abra hacia arriba, son:

7. Los intervalos para c que hacen que la gráfica de la función cuadrática ( c2 + c - 6 ) y + ( c2 - c - 12 ) x2 + 5 = 0, se abra hacia abajo, son:

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Área informática:

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Diseño y Comunicación Visual:

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4. ¿En cuál de las siguientes figuras está representada la gráfica de la función y - 5 = - 2 (x - 2)²:

6. Los intervalos para m que hacen que la gráfica de la función cuadrática (m² - 5m + 6) y - (m² - m - 6) x² + 3 = 0, se abra hacia arriba, son:

7. Los intervalos para c que hacen que la gráfica de la función cuadrática ( c² + c - 6 ) y + ( c² - c - 12 ) x² + 5 = 0, se abra hacia abajo, son: